原标题: 台湾审议高中新课纲 或减少文言文篇幅增日本人作品

台湾教育部门20号召开课纲审议会,讨论将于2019年实施的高中新课纲,有部分课审会委员提出减少文言文篇幅,并新增日本人的作品。

舆论质疑,所谓的课纲审议过程既不严谨也不专业,是台当局再次操弄“文化台独”的表现。

有部分课纲审议委员提议,将高中推荐选文中的文言文由20篇减少为10篇,并通过网络投票的方式选出。得票前10名中,仅4篇是语文课纲小组的选文,其他6篇都是与台湾相关的文言文,其中不仅有日本人的作品,甚至还出现歧视台湾少数民族的言论。

在这次课纲审议中,当局相关部门有意识地增加了所谓的学生审议委员。有学生审议委员居然声称,过去歌颂唐宋古文八大家,都只是在“造神”,台湾文学对于现代社会的影响,远大于唐宋八大家。

学者质疑课纲审议会“黑箱作业”

面对如此荒腔走板的做法,岛内学者就批评,原本的20篇文言文选文是由台湾教育研究院花费两年多时间、委托六十多位教授筛选,期间还曾向五百多位高中语文教师进行问卷调查,过程专业严谨。而课纲审议会选出的10篇文言文却是由学生、社会人士和各专业教师在一周内投票选出,其中语文教师只占两成,且投票未经宣传,也没有过半门槛,容易沦为知情者的“黑箱作业”,不能作为可信的数据来源。

台湾作家:教育部门忽视责任

台湾作家龙应台对文言文的大幅删减深表不满,她表示,文言文不是八股文,它是汉语的淬炼艺术。从文言文学到什么是语言的精锤淬炼才能更懂得怎么在白话文中挥洒自如、行云流水。

针对课纲审查引发争议,而台教育部门声称“没有预设立场”的说法。龙应台责问道,教育政策的擘画者没有“预设立场”,也就是没有看法,那么,“请问,教育部门究竟是干什么的呢?” 教育是上一代人用代代传承的知识对未成年人教之、育之,是一种负责任的带领,用网络投票来决定教什么、育什么,不仅是媚俗,更是对责任的蔑视。

舆论:当局妄图割裂两岸文化纽带

舆论也质疑,民进党当局让学生和非专业人士堂而皇之的参与课纲审议,用政治凌驾专业,并妄图割裂两岸的文化纽带,再次凸显民进党“文化台独”路线。

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